如果孩子犯錯,父母可以這么做

首先,理解孩子的潛台詞,說出他們的感受。當孩子遇到問題時,我們的批評和教育就會脫口而出,因為這對我們來說是小事。但對孩子來說卻是一大煩惱,所以我們要幫助孩子說出自己的情緒,以理解關心的態度來回應他的挫折。

比方說孩子做錯事情被老師批評,要比繼續批評我們這樣表達的效果要好得多:“嗯,你在被老師批評時,一定很失落。”或者說“改正過來了嗎?已認識到錯誤,而且還被老師批評過,當時心裏一定不好受吧。”先關注孩子的情緒,讓他把情緒攤開來解決,再關注問題本身,找到解決辦法。

其次,先接受情緒,然後停止行為。小孩子總是會做出一些我們不能接受或不正確的行為,比如搶別的小朋友的東西,與別人打架等等。這類事我們看到的第一個反應就是制止、斥責他們,但要使他們聽話,因為他們不會聽大人的話,因為他們完全忽視了孩子的情感。試圖在阻止孩子的行為之前,先接受他的情緒,這樣可以更容易地調節他們的行為。

在搶奪同伴的東西時,父母可以跟他商量:“我知道你喜歡這玩意兒,可這玩意兒不是你的,要跟這位小朋友商量一下”;當孩子跟別人吵架時,我們也可以先接受他們的感覺過度活躍,不要再讓這種行為發生。一開始就是這么說的:“我知道他打傷了你,所以你才還手…

其三,當一個孩子不願意做某事時,我們可以把他的願望表達出來。比如說小孩子有時會說剛才這個問題是我做過的,但是不知道怎么做錯了,這時候比起批評和直接讓他下次小心點,比較恰當的說法是“本題還錯,你一定很鬱悶,如果你的筆可以自動識別,一看到寫錯就會停止,那該有多好~”這樣可以讓孩子認識到現實,認識到這不可能,所以要自己想辦法解決。

小孩聰明而敏感,在遇到問題時,除了責罵、批評、勸告外,請不要忽視孩子的感受,將他們的煩惱當真。首先接受孩子的情緒,這樣他們可以自己想辦法,然後試著問怎樣的性問題,既可以鍛煉孩子獨立思考的能力,又可以讓他們樂於聽取意見。

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